安娜情欲史

【悦动小站】“瓶”日里的小美好_我的网站

一 |     　　日前，生态环境部会同自然资源部、住房城乡建设部、水利部、农业农村部、国家林草局联合印发《生态保护“十五五”规划》（以下简称《规划》），明确了“十五五”时期生态保护工作的总体要求、目标指标、重点任务和重大工程。    “瓶”日里的小美好                    将春天的美好，装进瓶子里保藏                              瓶瓶罐罐是日常生活中的常见之物，不仅获取方便、种类丰富，且形态各异，大小不一。看似平平无奇，实则蕴藏着许多好玩的秘密，具有丰富的教育资源。　　《规划》强调，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻习近平生态文明思想，牢固树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，以提升生态系统多样性稳定性持续性为目标，以持续深入推进生态系统优化为导向，以强化生态保护与修复监管为主线，推进山水林田湖草沙一体化保护和系统治理，增强生态系统韧性，全面加强生物多样性保护，加快建立智慧高效现代化生态保护与修复监管体系，构建从山顶到海洋的保护治理大格局。孩子天生对各种瓶瓶罐罐充满了好奇，在一次吃完点心后，小二班的孩子们看到老师清洗干净的各种瓶子，纷纷展开了讨论……                                                  为什么要把这些瓶子洗干净？是用来干什么的？          我家里也有很多好看的瓶子。         这些瓶子有什么用吗？          瓶子的用处可多啦！它们可以用来装饮料、装调料。　　《规划》提出，到2030年，生态空间格局持续优化，生态质量稳步改善，生物多样性丧失趋势得到有效缓解，优质生态产品供给更加丰富，生态系统多样性稳定性持续性不断提升，生态保护与修复监管制度进一步完善，国家生态安全得到有效保障。展望2035年，智慧高效的生态保护与修复监管体系全面建立，生态治理体系和治理能力现代化基本实现。         还可以用来画画。　　《规划》部署了持续优化生态空间格局、统筹推进生态系统保护与修复、全面加强生物多样性保护、强化生态质量监测评估、严格生态保护监督执法、健全生态保护保障体系、深入推进生态文明示范建设等7方面重点任务，提出了生物多样性保护、生态监测与评估能力提升、生态治理数智化能力提升等重大工程。

二 |          还可以用来做游戏。　　《规划》要求，完善部门协同、央地联动、区域共治的生态保护工作机制。国家各有关部门按照职责分工协同推进，形成生态保护工作合力。         孩子们你一言我一语，表现出对瓶子强烈的好奇心。         《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“教师应善于发现幼儿感兴趣的事物中隐含的教育价值，把握时机，积极引导。生态环境部要会同有关部门对《规划》实施情况进行动态监测、中期评估和总结评估。”基于此，小二班启动了本学期的悦动小站活动——“瓶”日里的美好时光。教师、幼儿以及家长携手走进瓶子的世界，共同探索其中的奥秘，一场“瓶”日里的奇妙之旅就此启程。

三 |                    初寻·瓶子          ● ●●                                                                                瓶子大调查                    在我们身边，有哪些瓶子？它们都是什么材质？可以用来做什么呢？家长和孩子们共同查阅资料，利用空余时间，通过看一看、找一找、画一画等方式，共同完成《瓶瓶罐罐大调查》亲子调查表。                             瓶子大聚会                    大朋友和小朋友们一起收集了生活中各种瓶瓶罐罐，将其清洗干净后带来园，老师带领孩子们进一步欣赏、感知、了解。                   探秘·瓶子          ● ●●                                                            瓶子的结构                    瓶子是由哪些部分组成的呢？让我们一起来了解一下吧！          原来瓶子的结构就像我们的身体一样，有瓶盖、瓶口、瓶颈、瓶身、瓶底。

四 | 瓶盖像我们的帽子，瓶口像嘴巴，瓶颈像脖子，瓶身像躯干，瓶底就像我们的脚，真是太有趣了！          瓶子的分类                                        这么多瓶子，它们到底有什么不一样呢？孩子们自发地展开了讨论：          小石榴          高的和高的放一起，矮的和矮的放一起。         我们可以把玻璃瓶和玻璃瓶放在一起，塑料瓶和塑料瓶放在一起。         曦曦          颢颢          我们可以按形状分类，圆的和圆的，方的和方的。         他们的颜色也是不一样的。

五 |                    七七          孩子们在探索瓶子的过程中，按照瓶子的颜色、形状、大小、高矮、材质等属性，对瓶子进行了不同程度的分类。不仅增加了孩子们对瓶子外在特征的认识，也激发了孩子们内在的探索精神。         瓶子的故事                    老师带着孩子们走进绘本故事《装幸福的小瓶子》，在故事中发现瓶子里的小幸福，感受到了家人、朋友陪伴的意义。         玩转.瓶子          ● ●●                                                            瓶子大讨论                    瓶子有哪些玩法呢？当老师抛出这个疑问后，小朋友们纷纷发表自己的意见。         乐乐          瓶子可以用来搭房子。         可以玩瓶子保龄球，我玩过这个游戏。         穗穗          沐辰          可以用来做实验。         瓶子敲一敲会发出声音，可以当乐器。         瑶瑶          在激烈的讨论过后，我们便开始解锁瓶子的各种玩法。

六 |          “瓶子”艺术创作                    当瓶子与艺术邂逅，会擦出怎样的火花呢？宝贝们开启了一场瓶子的艺术创作之旅。         蒙德里安与瓶子          当蒙德里安的绘画风格与形态各异的瓶子相遇，孩子们惊呼：“原来颜色可以是一块一块的呀！”于是，大家利用手里的水彩笔进行色彩搭配，填充格子色块，感受蒙德里安艺术的独特魅力。         小鱼吐泡泡          如果瓶盖用来拓印可以变成什么？在孩子们的奇思妙想下，一幅“小鱼吐泡泡”的作品就出来啦！孩子们用瓶盖沾上颜料，一个个五彩斑斓的泡泡油然而生，充满了童趣。                                                                               刮画瓶子          孩子们满怀好奇与创意，小心翼翼地拿起刮画工具，在五彩斑斓的瓶子上轻轻刮擦，每一笔都透露出他们纯真的想象与探索的乐趣。

七 |          彩色圆点瓶          区域活动中，孩子们利用各种颜色的圆点在瓶子上进行点缀，这些圆点大小不一、色彩缤纷，为瓶子增添了一份别样的美感。         左右滑动查看图集          立冬：青花瓷腊梅          冬季，正是梅花绽放的时刻，与“立冬”这一节气相映成趣。孩子们通过观察梅花，运用拓印技巧，将花瓶的形态印刻在纸上。他们创作出形态多变、个性十足的树枝图案，再以点彩技法在枝干和枝头点缀上一朵朵梅花，一幅生动的冬日腊梅图便跃然纸上！          小雪：瓶盖小雪人          在“小雪”节气这一天，小瓶盖化身为小雪人，孩子们用水彩笔自由地勾勒出雪人的表情和造型。在孩子们的创作下，一个个生动、有趣的小雪人诞生了！                                                            “瓶子”小实验          ● ●●                                                                      瓶子居然还可以用来做实验？带着疑问，我们邀请爸爸妈妈们走进课堂，带孩子们开展了一场场奇妙有趣的科学实验课堂。                                                 蒋张张妈妈——瓶子喷泉、瓶子水枪                                                  冷暖墨爸爸——真空喷泉          活动中，孩子们充满了期待，一双双小眼睛炯炯有神地观察着，在一句句的“哇塞”声中，感受到了气压在瓶内的奇妙作用。

八 |          在家中，爸爸妈妈们也化身为科学实验导师，带孩子们探索了更多瓶子的新玩法，并拍摄了许多小视频与大家分享和探索。让我们一起来看看吧！          听话的小喷泉          -点击查看视频-          瓶子潜水艇          -点击查看视频-                              亲子趣味游戏          ● ●●                                                            对瓶子进行了深入的探索之后，在一个温暖明媚的午后，小二班的家长和孩子们迎来了期待已久的瓶子趣味亲子游戏…….          家长和小朋友们如约而至，齐聚彩虹跑道。

九 | 他们一边欣赏着孩子们关于“瓶子”的各种创意作品，一边感叹着宝贝们的想象和创造力。                             欢声笑语中，糖糖老师热情开场，以现场提问互动的形式，与大家共同回顾本学期的悦动小站的精彩活动。

十 | 家长和孩子们也表现得非常积极，纷纷举手分享了自己的见解。         简单的回顾后，小二班的宝贝们在老师的带领下，为大家带来一场关于“瓶子”的音乐会——《棒棒糖》。活泼可爱的表情、热情投入的表演，将整个活动的氛围推向了新的高潮。同时，孩子们在不同瓶子的相互碰撞中，体验到了打击乐的独特乐趣。         接下来就是亲子趣味游戏啦!家长和孩子们快速站队，了解游戏规则及玩法后，便全身心投入游戏之中。

十一 | 让我们一起来看看吧！          瓶子投掷赛          瓶子接力跳          左右滑动查看图集          瓶子运输赛          在游戏中，我们看到了大朋友、小朋友们通力合作、热情投入、互相加油鼓劲的身影。这份美好不关乎输赢，只留一份珍贵的回忆在我们心中。                                                 亲子活动的最后，为引导孩子们更好地践行环保理念，家长和孩子们变身巧手魔术师，运用超轻黏土、扭扭棒、卡纸等多种材料，奇思妙想，创作出造型美观、富有童趣的手工作品，让一个个废旧瓶子焕然一新。                                                           回收·瓶子          ● ●●                                                            瓶子有这么多有趣的玩法，然而，它们在为我们带来欢乐的同时，又会对环境造成何种影响呢？在老师的引导下，孩子们认识到了随意丢弃瓶子的负面后果，并一致决定要为环境保护尽自己的一份力。         曦曦          我们不能把瓶子随意丢在地上。

十二 |          看到地上有别人丢的瓶子时，要主动丢进垃圾桶。         小石榴          穗穗          我们可以把瓶子收集起来，卖到废品站。         瓶子是可回收垃圾，要丢进可回收垃圾桶。

十三 |          柒柒          于是，班级老师和孩子们将“改造”后的瓶子投放到班级区域当中，进一步装饰班级环境。

十四 | 部分瓶罐作为低结构材料，投放至幼儿园户外自主游戏区域内，供孩子们进行游戏。无法继续使用的瓶子，则作为可回收物进行了垃圾分类。老师与孩子们通过亲身参与，为保护环境贡献自己的一份力量。                                                 小小的瓶子，大大的世界。

十五 | 孩子们在瓶子的世界里，去观察、去比较，倾听它们发出的美妙声音，与瓶罐一起进行有趣的游戏。他们尽情释放自己的想象力，在活动中发展了自主探索的能力，同时体验到了成功带来的喜悦感。                                                                               小二班悦动小站活动告一段落，但孩子们对于瓶子的探索之旅仍在继续，让我们继续期待吧……                              撰稿：谢韩、宁娈钰          供图：班级老师          编辑：余奥义          审稿：苏佩倩          审核：李欢凝          审批：石 晶                    扫一扫关注，          更多资讯早知道。

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Published on:01:57:28